Dossier El Alboroto

1.<= /o:p>

Nuestra finalidad

&n= bsp;

Nuestro= principal objetivo es conseguir un desarrollo integral de los niños de 0 a 3 años y que se sientan como en casa.

&n= bsp;

Para el= lo pondremos especial atención en el afecto y cari&ntild= e;o que se les dé, así como en la limpieza de las instalaciones.<= span style=3D'mso-spacerun:yes'>

&n= bsp;

En cuan= to al proceso de aprendizaje, nos centraremos en el control postural, la comunicación y el lenguaje, las pautas elementales de convivencia y relación social y el descubrimiento del entorno inmediato.

&n= bsp;

Creemos= que el niño debe ser el protagonista de su aprendizaje, por ello, favorecer= emos un aprendizaje activo, en el que el niño “aprenda a aprender”, teniendo en cuenta sus experiencias anteriores, en un ambi= ente cálido, seguro y acogedor donde el niño se sienta seguro y querido.

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Tanto las instalaciones, como = el trato que se dispensa a los niños, la comida, etc, está establecido desde el punto de vista de una madre: “igual que trataríamos a nuestros hijos, tratamos a los alumnos”.

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2.<= /o:p>

Ubicaci&= oacute;n e instalaciones

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El Alboroto está u= bicado en la Avda. de Europa, 21 (edificio de OCÉ), dentro del Parque Empresarial La Moraleja. En una planta semisótano, muy luminosa, diáfana y rodeada de jardines.

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El local tiene 734 m2 en = el interior, dividido en 10 aulas, comedor, sala de psicomotricidad y sala de eventos. Y 250 m2 de jardín privado con una zona de juegos en un arenero.

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La guardería tiene acceso directo e independiente desde la calle, sin tener que pasar por las oficinas, lindando con la valla del edificio del Citibank.

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Teniend= o en cuenta el desarrollo evolutivo de los niños tenemos disponibles las siguien= tes clases:

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0-8 meses: 3 aula

-          8 niños por aula

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8-12 meses: 2 aula

-          8 niños por aula

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1-2 años: 4 aulas

-          14 niños por aula

<= /p>

2-3 años: 2 aulas

-          20 niños por aula

= ;
=

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3.<= /o:p>

Nuestra línea educativa

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Los hábitos y las rutinas: los hábitos son una serie = de conductas y actitudes que se repiten en determinadas situaciones hasta= que se automatizan. Los hábitos y las rutinas proporcionan al niño:

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-          seguridad para adaptarse al entorno que le rodea=

-          mayor autonomía

-          aprendizaje de pautas de comportamiento

-          desarrollo de su capacidad de pensamiento, comprensión y análisis del entorno que le rodea

-          capacidad de interiorizar y valorar actitudes de= su cultura y del grupo social al que pertenece

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Aprenden a= :

<= /p>
-          lavarse las manos

-          ir a hacer pis

-          saludar

-          dar las gracias

-          compartir juguetes

<= /p>

Descubrir y conocer el cuerpo: le permitirá formar su imag= en y la de los demás.

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Aprenden a= :

<= /b>

-          mirarse en un espejo

-          observar a los demás

-          tocar las diferentes partes de su cuerpo y nombrarlas

-      =     explorar sus posibilidades de acción

<= /b>

La observación y exploración del entorno: para ellos todo lo = que les rodea es nuevo y para conocerlo deben:

<= /b>

-&nb= sp;         experimentar nuevas sensaciones que les permitan aprender las cualidades de las cosas que les rodean

Aprenden a= :

<= /b>

-          tocar las cosas de su entorno<= /p>
-          manipular los objetos cercanos=

-          oír los ruidos y sonidos del medio en el = que se desenvuelven

<= /p>

El lenguaje: fomentaremos la producción de sonidos y palabras, así como la comprensión de mensajes con el fin de favore= cer la comunicación y socialización de los niños. Para conseguirlo:

<= /b>

-          les contaremos cuentos

-          les explicaremos qué y cómo haremos las cosas

-          nombraremos las cosas por su nombre <= /span>

-          les proporcionaremos ambientes ricos en experien= cias

<= /p>

La psicomotricidad permite que el niño:

<= /b>

-          desarrolle su cuerpo

-      =     amplíe su campo de acción<= /o:p>

-      =     explore sus capacidades de acción=

-      =     exprese sus sentimientos y emociones a trav&eacu= te;s del movimiento y de los gestos

<= /b>

Aprenden a= :

<= /b>

-          gatear

-          ponerse de pie

-          caminar

-          correr

-          subir y bajar escaleras

-          moverse de forma más autónoma=

<= /p>

La expresión musical les permite desarrollar:

<= /b>

-          el sentido musical

-      =     actitud positiva ante esta forma de expresi&oacu= te;n

<= /b>

Aprenden a= :

<= /p>
-          escuchar canciones populares
-          escuchar piezas clásica=

-          descubrir el ruido y el silencio

-          descubrir las cualidades sonoras de su cuerpo

-          manipular instrumentos de pequeña percusión

<= /p>

La expresión plástica les permite:

= ;

-          desarrollar la creatividad a través de la manipulación de diferentes materiales

-          percibir la imagen de las cosas

<= /p>
Aprenden a= :

<= /p>
-          utilizar diferentes materiales para la expresión plástica (ceras blandas, pintura de dedos, diferent= es tipos de papeles...)

= ;

Las relaciones, medidas y representaciones en el espacio permiten que el niño aprenda de forma lúdica:

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-          las cualidades de los objetos<= /p>
-      =     las relaciones espaciales

-          comparar

-          agrupar

<= /p>
Aprenden a:

<= /b>

-          tocar diferentes objetos (texturas, tamañ= os, colores...)

-          meter y sacar cajas

-          esparcir los juguetes por el suelo y recogerlos<= o:p>

-          encajar y enroscar piezas

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<= /b>

4.<= /o:p>

Cocina p= ropia

<= /b>

Proporc= ionaremos una dieta casera, con productos de calidad, variada y equilibrada.

&n= bsp;

Nuestro= objetivo es que al final del ciclo los niños de tres años hayan aprend= ido:

&n= bsp;

-          Hábitos de comportamiento en la mesa=

-          Comer y beber solos

-          Comer todo tipo de alimentos
<= /p>
Proporcionamos menús para niños con algún tipo de alergia o problema gastrointestinal.=

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<= /b>

5.<= /o:p>

Equipo d= ocente

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Un equi= po de profesionales comprometidos con la educación. Con vocación, predisposición y amplia experiencia en estas edades. Todas las profesoras tendrán un mínimo de 2 años de experiencia = y la titulación exigida por la Comunidad de Madrid.

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<= /b>

6.<= /o:p>

Comunica= ción con los padres

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Pretend= emos una actuación conjunta de la familia y el centro con el fin de crear y fomentar conductas que permitan al niño aprender y ser más autónomo.

&n= bsp;

Para conseguirlo creemos = que es muy importante la comunicación entre ambas partes:=

<= /p>

Utilización de la agenda diaria=

Información diaria y semanal de las actividades que se realizan

Elaboración de un informe trimestral=

Colaboración de los padres en las actividades que realizan sus hijos

Escuela de padres: se tratarán temas de interés que ayuden a los padres en la tarea de educar a sus hij= os

7.<= /o:p>

Normas de funcionamiento

<= /b>

Se deberá cumplir el horario.

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Los niños se dejarán y recogerán en recepción.=

<= /p>
·      = Los niños deberán ir vestidos y te= ner siempre en el centro los siguientes materiales:

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0 a 7 meses

8 a 12 meses

1 a 3 años

Indumentaria

=

- Bod= y

=

- Pij= ama

=

- Chándal azul marino

=

- Pol= o blanco

=

- Zap= atos o zapatillas blancas o azules con velcro

=

- Chi= nas blancas

= ;

=

- Chándal azul marino

=

- Pol= o blanco

=

- Zap= atos o zapatillas blancas o azules con velcro

=

- Chi= nas blancas

=

- Bab= y

=

= ;

=

= ;

=

= ;

Ropa de abrigo para salir al jardín

- Mono de plumas completo

- Verdugo azul marino

- Mono o anorak de plumas

- Verdugo azul marino

- Mono o anorak de plumas

- Verdugo azul marino

Qué debe llevar el niño y dejar en la guardería

=

- 2 c= hupetes con pinza

=

- La = leche o cereales que tome, medida en un dosificador, con una toma de más

=

- 1 b= olsa de pañales

=

- 1 p= aquete toallitas

=

- Sue= ro en dosis individuales

=

- 1 s= acamocos

=

- 2 m= udas completas

=

- 2 c= hupetes con pinza

=

- La = leche o cereales que tome, medida en un dosificador, con una toma de más

=

- 1 b= olsa de pañales

=

- 1 p= aquete toallitas

=

- Sue= ro en dosis individuales

=

- 1 s= acamocos

=

- 1 m= uda completa

=

- 2 c= hupetes con pinza

=

- La = leche o cereales que tome, medida en un dosificador, con una toma de más

=

- 1 b= olsa de pañales

=

- 1 p= aquete toallitas

=

- Sue= ro en dosis individuales

=

- 1 s= acamocos

=

- 1 m= uda completa

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<= /p>

El Alboroto tiene como uniforme un baby azul de rayas. Además, los niños deberán llevar un chándal azul marino (que se puede comp= rar opcionalmente en el colegio) y un polo blanco, así como zapatil= las chinas blancas (que se quedarán en el centro):

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Toda la ro= pa debe ir perfectamente marcada para evitar pérdidas (se recomienda rotulad= or permanente).

= ;

Se deberá traer y llevar todos los días la agenda ya que será el instrumen= to de comunicación entre padres y profesores:

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-          Los padres anotarán si el niño tiene que tomar algún medicamento, si tiene que tomar dieta astringente, si al niño le recoge una persona = que no es la habitual, o cualquier otra cosa que se salga de lo normal.=

<= /p>
-          Las profesoras anotarán como han comido, = el tiempo de siesta y las deposiciones, los productos o materiales que les fal= tan (pañales, toallitas, etc.), así como cualquier otro comentario sobre el comportamiento y el aprendizaje de los niños.

<= /p>

Los padres deberán hacer todo lo posible por respetar los horarios = de siesta.

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No está permitido fumar en ningún lugar de las instalacione= s.

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<= /b>

8.<= /o:p>

Horario y precios

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Abierto:            =             &nb= sp;            =          de 7:45h a 19:00h

<= /p>
Dias de cierre:     &nb= sp;            =             &nb= sp;     sólo se cerrará el 24 y 31 de diciembre y festivos.

<= /b>

Matricula:        &= nbsp;           &nbs= p;            &= nbsp;         220 euros.

<= /p>
Jornada completa (8 horas= ):        &= nbsp;    385 euros (comida y merienda incluida)

Horario reducido (6 horas= ):        &= nbsp;      300 euros (comida incluida)

Mañana más comidas:      = ;            &n= bsp;   280 (9 a 13.30 h)

Sólo mañana= s:        &= nbsp;           &nbs= p;            &= nbsp; 200 (9 a 12.30 h).

<= /p>
Cada hora extra diaria: <= span style=3D'mso-tab-count:2'>        &= nbsp;            30 euros/mes (desayuno incluido)

Horas sueltas:         &= nbsp;           &nbs= p;            &= nbsp; 8 euros/hora

<= /p>
Descuentos:        &= nbsp;           &nbs= p;              &= nbsp;   2 hijos 10% hijo/mes=

            =             &nb= sp;            =             &nb= sp;         3 hijos 15% hijo/mes=

<= /p>
Días de vacaciones en colegios:   = ;    se organizarán actividades especiales para los niños de 3 a 7 años cuando tengan vacaciones. En sus colegios. Consultar precios.

Uniforme    &nbs= p;            &= nbsp;           &nbs= p;            &= nbsp; Baby        &= nbsp;      17€

      =             &nb= sp;            =             &nb= sp;            =    Chándal        &= nbsp; 28€

      =             &nb= sp;            =             &nb= sp;           &= nbsp;   Mochila        &= nbsp; 8€

     &nbs= p;            &= nbsp;           &nbs= p;            &= nbsp;           &nbs= p;   Agenda        &= nbsp; 7€

		0 a 7 meses		8 a 12 meses		1 a 3 años

Indumentaria	=	- Bod= y = - Pij= ama	=	- Chándal azul marino = - Pol= o blanco = - Zap= atos o zapatillas blancas o azules con velcro = - Chi= nas blancas = ;	=	- Chándal azul marino = - Pol= o blanco = - Zap= atos o zapatillas blancas o azules con velcro = - Chi= nas blancas = - Bab= y
	=	= ;	=	= ;	=	= ;
Ropa de abrigo para salir al jardín		- Mono de plumas completo - Verdugo azul marino		- Mono o anorak de plumas - Verdugo azul marino		- Mono o anorak de plumas - Verdugo azul marino

Qué debe llevar el niño y dejar en la guardería	=	- 2 c= hupetes con pinza = - La = leche o cereales que tome, medida en un dosificador, con una toma de más = - 1 b= olsa de pañales = - 1 p= aquete toallitas = - Sue= ro en dosis individuales = - 1 s= acamocos = - 2 m= udas completas	=	- 2 c= hupetes con pinza = - La = leche o cereales que tome, medida en un dosificador, con una toma de más = - 1 b= olsa de pañales = - 1 p= aquete toallitas = - Sue= ro en dosis individuales = - 1 s= acamocos = - 1 m= uda completa	=	- 2 c= hupetes con pinza = - La = leche o cereales que tome, medida en un dosificador, con una toma de más = - 1 b= olsa de pañales = - 1 p= aquete toallitas = - Sue= ro en dosis individuales = - 1 s= acamocos = - 1 m= uda completa